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以“核”启思 着眼学生数学学习力生长
[期刊论文 ] 林圣兴 福清市海瑶中心小学 检索号 20250001903
摘要：核心素养导向下的数学课堂以激发学生学习的积极情感为前提，以理解数学为核心，以提升能力为关键，以培养学习力为根本。本文尝试以新课标核心素养为指引，启发学生主动思考，智慧学习数学知识，领略数学的魅力，让数学课堂涌动生命.....
核心素养；数学学习力；真学习
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在户外自然观察中促进幼儿好奇心与探索精神的策略
[期刊论文 ] 罗晓燕 浙江省杭州市澎雅幼儿园 检索号 20250001900
摘要：在幼儿教育中，培养好奇心和探索精神是促进幼儿全面发展的关键，而户外自然观察活动为此提供了丰富的实践机会。本文探讨了在户外自然观察中促进幼儿好奇心与探索精神的具体策略。首先，文章分析了通过精心设计多样化的自然.....
幼儿教育；户外自然观察；好奇心；探索精神；教学策略
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心育融学科，智慧润童心 ——小学心理健康教育与学科课程融合教学的探讨
[期刊论文 ] 邹 洁 安徽省宣城市宣州区宣城市第十一小学 检索号 20250001895
摘要：在小学教育教学中，心理健康教育课程越来越普及，并且在新课程标准中也明确提出：心理健康教育要渗透到学科课程教学中去，将两者有机融合，能够有效提高学生的心理素质，增强学习动力、培养学生形成积极的学习态度和价值观，促进学.....
小学；心理健康教育；学科课程；融合教学
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小学英语开展单元整体教学促进核心素养培育的策略研究
[期刊论文 ] 张文珍 乌鲁木齐市第100中学 检索号 20250001878
摘要：在教育改革的大背景下，学生核心素养的培养成为小学英语学科教学的重要目标，是学生成长和学习效果的重要评判依据。小学英语的单元整体教学是落实学生核心素养培养的重要方法和途径。教师应基于核心素养对单元整体教学进.....
核心素养；小学英语；单元整体教学
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基于核心素养背景下小学数学单元整体教学研究
[期刊论文 ] 何美玲 安徽省芜湖市南陵县城东实验学校 检索号 20250001865
摘要：单元整体教学法是立足于单元主题开展的系统化、整体化的教学活动，与传统教学模式不同，单元整体教学法强调在探索中学习，以学生为主体开展教学活动，接触数学知识，激发数学学习热情的同时，对学生自主学习习惯的发展具有一定的.....
核心素养；小学数学；单元整体教学；策略
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阅读：281
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核心素养背景下的高中语文阅读教学策略探究
[期刊论文 ] 吴春来 三江侗族自治县三江中学 检索号 20250001863
摘要：阅读是获取信息的重要途径,也是高中语文阅读学习的重中之重。学生通过阅读,可以了解故事背景,理清行文脉络,学习生词生义,感受文章中蕴含的深刻感情和作者的思想态度。能够帮助学生深化社会认知,培养审美和健全的人格.....
核心素养；高中语文；阅读教学
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核心素养背景下初中语文课外古诗词教学研究
[期刊论文 ] 周金明 云南省文山州广南县篆角乡初级中学校 检索号 20250001843
摘要：语文是口头语言和书面文字的有机结合，是一门底蕴深厚的课程，其中包含的古诗词正是语文精华的绝佳写照，往往能够在极短时间内展现出古时期的人在文化上的造诣。当前，随着教育部等群体推崇新式的教学理念、思想，就是在核心素.....
初中语文；核心素养；课外古诗词教学
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小学高年级英语“教-学-评”一体化的教学实践探究 ——以PEP小学英语五年级上册Unit3为例
[期刊论文 ] 李凤兰 菏泽市定陶区马集镇长寨小学 检索号 20250001840
摘要：本文以小学五年级英语为课例，从主题确立，目标制定，学习活动设计与评价活动设计四个方面来呈现小学高年级英语“教-学-评”一体化的教学实践。通过具体的课堂实例，展示如何分析单元教材内容，引导学生深入理解教材，如何通过主.....
“教
学
评”一体化；小学英语；核心素养；教学目标；教学评价
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“高效课堂”视阈下声势律动教学方法探究
[期刊论文 ] 肖 珊 广东省佛山市南海区桂城街道灯湖初级中学 检索号 20250001838
摘要：新时期，在促进学生综合素质全面发展的过程中，音乐教学成为一个重要途径。学生不但可以学习音乐基础知识和技能，还能够提高音乐艺术的欣赏和审美水平，进而实现创造力的发展。初中音乐教师可以在教学改革探索的过程中，研究声.....
初中音乐；声势律动；高效课堂；核心素养；培养运用
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基于“以幼儿为中心”理念的小班师幼互动质量提升路径研究
[期刊论文 ] 陈一荻 上海市嘉定区菊园幼儿园 检索号 20250001834
摘要：在“以儿童为中心”的教育理念的指导下，教师越来越重视师幼互动的质量，在具体的学前教育活动中，通过有效的师幼互动，教师可以更好地了解幼儿的需求和兴趣，从而提供个性化的教育支持，基于当前学前教育活动中师幼互动的现状和.....
“以幼儿为中心”；幼儿教育；师幼互动
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