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核心素养导向下新课程变革的实践路径与发展图景

马胜利

新疆墨玉县吐外特乡小学  

摘要:2022年义务教育课程标准的全面修订,标志着我国基础教育进入以核心素养培育为核心的新阶段。新课程变革以“为了中华民族的伟大复兴,为了每位学生的发展”为核心理念,通过理念更新、内容重构、模式创新与评价改革的系统性推进,正在重塑教育生态。本文基于对新课程变革政策内涵的解读,结合课堂教学实践案例,从理念转型、教学创新、评价改革和保障机制四个维度,探讨核心素养落地的实践路径,分析变革中的突破与挑战,为提升学科教学质量提供实践参考。
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