摘要：基于核心素养教学背景，组织与开展初中物理复习教学活动，以巩固学生的理解与认知能力，促使学生能够在物理复习环节之中巩固已学知识，并提升学生的物理探究兴趣。鉴于此，文章结合初中物理课程有关内容，从教学引导以及学生自主.....

摘要：2022年义务教育课程标准的全面修订，标志着我国基础教育进入以核心素养培育为核心的新阶段。新课程变革以“为了中华民族的伟大复兴，为了每位学生的发展”为核心理念，通过理念更新、内容重构、模式创新与评价改革的系统性.....

摘要：咏物诗是初中语文教材古诗词中颇具审美价值的一类。新课标明确提出，注重培养学生的美育，提升思想情感与审美情趣。但实际教学机械化、程式化，导致学生错过整体感知、美读体验迅速发展的良好阶段。本文着重研究咏物诗审美.....

摘要：在新课标核心素养导向下，物理实验教学模式正在发生变化，正在从知识验证向科学素养培育变革。本人是一所县域高中的物理教师，对县域高中物理实验教学的弊端有深刻认识，并长期探索实验变革。本研究基于多篇高中的实验教学论.....

摘要：在新课标着重强调跨学科教学及核心素养培育的背景当中，开展生物微观世界跟文学想象的融合教学很有价值，此融合可以契合新课标针对跨学科理念的要求，增添课程的综合实践性效果，还可从强化科学思维、培养人文情操、锻炼语言.....

摘要：家国情怀是中华民族优秀传统文化的核心内涵，也是初中历史学科核心素养的重要组成部分。在初中历史教学中，通过科学的教学内容融合设计，将家国情怀培养有机融入历史知识传授，不仅能帮助学生深化对历史事件、历史人物的理解.....

摘要：人工智能技术发展速度快，深刻影响着教育发展。我国正推广人工智能技术助力教育改革，以实现教育现代化。人工智能技术在历史教学上起到辅助教师进行教材分析、教学与活动设计、课件制作、多学科融合等作用。其次是辅助学.....

摘要：本研究紧扣小学数学教学渗透中华传统文化的主题，通过理论与实践的结合，深入探讨教学内容与方法的创新。论文对中华传统文化的内涵及其与数学的关联进行了详细解析，明确了在当前全球化背景下传统文化的传承意义以及数学教.....

摘要：本研究立足城乡结合部乡村小学实际，针对学生多为留守儿童、家长文化程度普遍较低的学情特点，探索项目式学习模式下小学语文跨学科创新能力培养路径。提出“本土化”项目设计、“轻量化”资源整合、“分层化”教师赋能三.....

摘要：《职业教育产教融合赋能提升行动计划（2023—2025年）》建议通过战略性新兴产业发展，实现产教深度融合平台，促进产教融合的进步与发展。本研究立足新能源汽车产业需求，探讨协同创新平台在职业院校教学改革中的路径。通过文献.....