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审美教育下初中古诗词教学问题探究——以咏物诗为例

孙佑能

庐江县白山镇同春学校  

摘要:咏物诗是初中语文教材古诗词中颇具审美价值的一类。新课标明确提出,注重培养学生的美育,提升思想情感与审美情趣。但实际教学机械化、程式化,导致学生错过整体感知、美读体验迅速发展的良好阶段。本文着重研究咏物诗审美教学,从教师的角度提出有效建议:第一,教学过程渗透美育;第二,培育学生“炼字”能力;第三,锻炼学生感官统合。审美教育理念与咏物诗相结合,这对初中古诗词教学而言具有重大实践意义。
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