摘要：在新课标着重强调跨学科教学及核心素养培育的背景当中，开展生物微观世界跟文学想象的融合教学很有价值，此融合可以契合新课标针对跨学科理念的要求，增添课程的综合实践性效果，还可从强化科学思维、培养人文情操、锻炼语言表达能力三个方面，助力学生核心素养发展。然而现阶段融合教学面临教师跨学科素养不高、教学资源整合困难重重、教学评价体系不完善等现实困境，本文从教师专业成长、教学资源建设、教学方法革新、教学评价改进四个维度搭建融合教学路径，目的为优化生物课堂教学、提高教学质量提供可行途径，助力学科融合教学在实践中落地见效，推动学生全面品质发展与教师专业经验积累。