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新能源汽车产教融合协同创新平台在职业院校教学改革中的实践路径研究

张丽红

新疆天山职业技术大学  

摘要:《职业教育产教融合赋能提升行动计划(2023—2025年)》建议通过战略性新兴产业发展,实现产教深度融合平台,促进产教融合的进步与发展。本研究立足新能源汽车产业需求,探讨协同创新平台在职业院校教学改革中的路径。通过文献整理研究,清楚认识到对于课程更新、技术转换、能力提升的重要作用。同时也发现了功能和教学相脱节、学校企业合作不够深入、更新师资压力大等问题,并提出课程融合共建、多主体合作、双师型师资赋能等策略,以缩短技术与教学更新的时间差,提升合作实效,推动人才培养创新。
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