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从情感培育入手的公民品德养成策略
[开放论文 ] 王慧 朱小蔓2 天津师范大学初等教育学院,天津,300387 北京师范大学教育学部,北京,100875 检索号 202318000396
摘要:学校应培养具有美德、能够共同生活的现代公民。学生应在学校中过具
有公共性的生活,获得有助于良好公民品德的教育。情感的原发性和基础性可
以支持公民品德的生长。因此,学校教育可以从情感入手培育公民品德。对
此,本.....
情感;公民品德;情感能力;信任;体验
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教学设计要注重学生的主体地位 —以《探究感应电流的产生条件》探究式教学设计为例
[开放论文 ] 张建玲 山东省垦利第一中学 东营 257500 检索号 202315000395
摘要:本节课通过两名学生扮演科学家引入,通过同学们的演示实验、分组讨论、成果展示以及课堂总结,不仅探究得出感应电流的产生条件,还锻炼了学生的探究、分析、归纳、团队合作能力,师生配合默契,从而实现了高效课堂。.....
教学设计;
探究
;分组讨论
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治理领导干部个人特权行为研究
[开放论文 ] 李保华 检索号 202316000394
摘要:以十八届四中全会着力整治各种特权行为精神为指导,深刻分析领导干部三种突出特权产生原因,提出规范和约束公权力,着力整治领导干部个人特权行为的工作思路:以治理个人重大决策特权为重点,健全依法决策工作机制;以治理干预行.....
规范、约束、公权力、整治特权
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数字化校园建设中教师课堂教学评价的设计与实现
[开放论文 ] 任华,钟丽萍,刘瀚锳 成都农业科技职业学院 电子信息分院,四川 成都 611130 检索号 202315000393
摘要:在数字化校园建设背景下设计的教师课堂教学评价系统,主要采用分层架构、WEB Service、AJAX等关键技术,实现了教师、督导对教师一次课堂教学的客观评价,并按教师、课程等评价结果形成动态趋势分析图,为学校教育发展,教师个.....
教学评价;WEB
Service;数字化;评课
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罗 霞
[期刊论文 ] 现代学徒制背景下校方教师队伍实践能力培养研究 湖南汽车工程职业学院 湖南 株洲 检索号 202315000392
摘要:双师型师资队伍建设是现代学徒制实施的基础。目前我国很多高职院校却缺少真正的双师型教师。因此,本文主要分析了高职学院在传统培养模式下专任教师培养存在的困惑,重点论述了在现代学徒制培养模式下培养专任教师实践操.....
现代学徒制;
双师教师;
实践能力培养
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校本课程的内容设置与目标定位
[开放论文 ] 邱 一 富 广东省新兴县华侨中学 检索号 202315000391
摘要:在一次校本课程活动中,我曾想引导学生开展“新兴六祖禅文化研究”,目的是“通过课程设置,引导学生收集并研究与六祖有关的诗文、故事,加深理解禅文化的精神内涵,感受家乡的风土人情,提高自己的文化底蕴,丰富学生的精神生活,继.....
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事实与价值:朱熹的“格物致知”论及其德育启示
[开放论文 ] 王敬华 聊城大学政治与公共管理学院,山东 聊城 252059 检索号 202315000389
摘要:事实与价值的关系,即“是”与“应当”的关系问题,史称“休谟问题”。当今学术界对朱熹“格物致知”论的讨论,主要是围绕着这一理论中所蕴含的事实与价值的关系问题而展开的。从朱熹对“格物致知”所进行的论述中,我们也可.....
朱熹
格物致知
道德教育
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如何培养小学生的写作能力
[开放论文 ] 王兴武 贵州省遵义市余庆县敖溪小学 检索号 202315000388
摘要:写作是让学生把自己看到的,听到的,有意义的内容用文字表达出来 。进入中高年段后,作文成了困扰师生的难题。长期以来,学生作文假、大、空现象比较严重,情不真、意不切。习作训练作为小学教学的有机组成部分,对于学生掌握知.....
小学生;写作;能力;培养
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供给侧改革背景下资产评估人才培养问题的若干思考
[期刊论文 ] 欧阳莹 广东技术师范学院会计学院, 检索号 202315000386
摘要:我国供给与需求的关系出现了较严重的失衡,政府强调从供给侧入手解决供给结构问题。供给侧改革必然会带来为数众多的资产重组、资产整合和资产报废,这些事项都与资产评估紧密相关,需要大量资产评估人才作支撑。但目前我国.....
我国供给与需求的关系出现了较严重的失衡,政府强调从供给侧入手解决供给结构问题。供给侧改革必然会带来为数众多的资产重组、资产整合和资产报废,这些事项都与资产评估紧密相关,需要大量资产评估人才作支撑。但目前我国资产评估人才培养模式还存在着不少问题,如高等教育发展滞后,复合型培养模式比较欠缺,培养的针对性不够等,这些问题要通过完善资产评估高等教育体系,丰富评估培养模式以及分层次培养评估人才来解决。
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高校管理类教师实践指导能力提升研究
[期刊论文 ] 代文 晏青 湖北工业大学经济与管理学院 湖北省武汉市 430070 检索号 202315000385
摘要:管理类专业是一门应用性、实践性很强的学科,强化和提升高校管理类教师的实践指导能力,是现代市场经济下培养复合型和应用型管理类人才的需求。本文从管理类教师的实践指导能力研究为出发点,提出了管理类教师实践指导能力.....
管理类专业是一门应用性、实践性很强的学科,强化和提升高校管理类教师的实践指导能力,是现代市场经济下培养复合型和应用型管理类人才的需求。本文从管理类教师的实践指导能力研究为出发点,提出了管理类教师实践指导能力提升的模块构建及其设计理念,以此为基础提出了提升管理类教师实践指导能力的方法。
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