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四维联动,妙笔生花 ——基于单元整体视域下小学语文习作教学策略

康雪梅

四川省南充市仪陇县日兴镇小学校  

摘要:习作是小学语文教学实践中,必不可少且十分重要的教学内容之一。尤其是在素质教育理念下,小学生的习作水平不仅能够反映其语文水平,也是奠定学生语文学习基础的关键所在。为此,教师在教学中,必须着重强调写作的教学。期间,单元整体视域是当前小学教师惯用的教学理念之一,将其与语文习作教学结合起来有助于响应素质教育号召,培养学生语文综合能力。教师在教学中引导学生有效提升自己的写作能力,并且促进小学语文习作教学的整体优化,有助于帮助教师达到高质量教学与实践的目的。
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