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小学低年级学生学习数学习惯培养研究总结

樊丽丽

山西省原平市永康小学校  

摘要:小学低年级是数学学习的启蒙阶段,如同建筑的基石一样,是非常重要的。在此时培养良好的学习习惯对于学生后续深入学习数学知识、构建数学思维体系有着举足轻重的作用。然而低年级学生的认知发展尚不完善、自律性不足、注意力也易分散,怎样引导他们养成良好的数学学习习惯,就成为教育工作者急需研究的内容。
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