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任务驱动赋能在小学数学高段课堂教学策略中的研究

毛小玲

新疆塔城地区沙湾市西戈壁镇中心学校  

摘要:聚焦小学数学高段教学,深入探讨任务驱动教学策略的应用及其重要意义。通过阐述任务驱动的内涵与意义,分析其在激发学生兴趣、培养自主学习与合作能力等方面的作用,并结合具体教学案例提出任务设计、实施与评价的有效策略,旨在提升小学数学高段课堂教学质量与学生综合素养,从而使任务驱动赋能在小学数学高段课堂教学中更有实效发挥最大效益。
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