摘要：教育信息化快速发展背景下，数智化教学已成为教育改革关键方向。河南省农村初中教师发展面临数智化转型机遇。通过文献研究、构建适合农村初中教师的数智化能力提升培训方案与课程体系、形成数智化教育与教育家精神深度.....

摘要：作为初中物理老师，在教学中常琢磨怎么让抽象的物理知识更贴近学生。从2024年开始关注乔永海老师利用Geogebra软件制作动画的教学视频，乔永海老师提到力是物理学的核心概念,"可视化力"功能能让我们直观地观察到物体的.....

摘要：语文是初中教育的基础学科，是学生学习其他学科的重要工具。语文能力的高低直接影响学生对其他学科知识的理解和表达，为学生全面发展和终生学习奠定基础。研究落实初中语文高效课堂，在当下教育环境中可以提升教学质量、培.....

摘要：新时代教育评价改革主张将人工智能技术应用到教学实践中，以强化过程性评价的应用。过程性评价与增值评价在教学评价中均能起到重要作用，教师应促进两者的融合，为提升教学评价效果和制定教学策略提供依据。本文从依托人工.....

摘要：项目式学习是一种以学生为中心、以项目为载体的教学模式，能有效促进学生跨学科知识的整合与应用。本文基于项目式学习理念，探索构建了初中物理跨学科实践教学新模式，文章分析了当前初中物理跨学科实践教学存在的问题，提出.....

摘要：在基础教育深化改革的新时代背景下，学科教育与劳动教育的深度融合已成为落实“五育并举”育人理念的重要突破口。基于此，文章结合实践教学经验，提出了立足劳动场景，挖掘数学元素、设计劳动项目，开展数学实践、反思劳动过程.....

摘要：在 “双减” 政策的大背景下，切实减轻学生学业负担成为教育领域的重要任务。作为学科教师，深入研究学科作业设计至关重要。本文结合初中数学的学科特性，探讨了初中数学作业的设计原则与方法，旨在通过设计兼具启发性、趣味.....

摘要：本论文以初中英语“We are Family Section A”听说课教学为例，深入探讨如何在英语课堂教学中培养学生的思维品质。通过对教学目标、教学过程及教学方法的详细阐述，探讨在词汇学习、对话理解与角色扮演等环节激发学生逻.....

摘要：以主题意义为引领，展开初中英语大单元阅读教学工作，需精准分析教学特点，明确学生学习需求，构建完善的教学课堂，切实满足学生学习、发展需求。本文结合教学实践，以主题意义为指导，探索实施初中英语大单元阅读教学的有效策略，致.....

摘要：本文旨在探讨跨学科视角下初中德育工作的创新及其实践。深入分析德育理论的多学科融合和现代转型，指出德育理论在不同学科的交叉融合中展现出新的生命力。聚焦于初中跨学科德育的实践探索，详细阐述德育内容与方法的创新.....