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初中数学大单元教学中情境创设的途径探索 ——从新课标的角度出发

温 举

兰州市第十六中学   

摘要:随着新课标的推行,初中数学教育日益强调对学生核心能力的培育与大单元教学法的实施。情境构建作为大单元教学的关键组成部分,对于点燃学生学习热情、深化知识理解与实践运用至关重要。本文基于新课程标准的视角,深入剖析了初中数学大单元教学中情境构建的策略,旨在为一线教育工作者提供实用的教学指引,以期显著提高初中数学教育的质量。
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