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人工智能技术辅助高中英语“思维可视化”教学效果研究
[期刊论文 ] 邬罕清 华东师范大学第二附属中学 检索号 20250001871
摘要:随着教育信息化的推进,人工智能技术(AI)逐渐成为提升教学质量的有效手段。本文探讨了AI技术在高中英语教学中的应用,尤其是在“思维可视化”方面的潜力。通过分析AI技术如何生成主题词汇、拓展阅读材料以及构建视频脚本等.....
人工智能技术;高中英语;思维可视化
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人工智能技术在数字媒体中的应用
[期刊论文 ] 林 琳 王佩佩 吉林艺术学院 检索号 20250001788
摘要:在数字媒体迅速发展的今天,传统创作模式已难以满足日益增长的内容需求和用户体验期待。创作者面临着创新不足、生产效率低下以及个性化表达受限等挑战,迫切需要突破传统技术瓶颈。人工智能作为变革性技术,正以其强大的数.....
人工智能技术;数字媒体;应用
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人工智能视阈下场景式教学的再实践初探: 智能数字教育的簇新打开方式
[期刊论文 ] 邢 瑶 河北保定师范附属学校 检索号 20250001784
摘要:场景式教学在我国中小学教育中已屡见不鲜,但面临场景创设耗费精力、互动性与定制化不足等困境。人工智能(AI)的兴起为其突破瓶颈提供了契机,“元宇宙”、现实增强和自然语言处理大模型等AI技术能提供丰富的学习场景,逼真的.....
人工智能;场景式教学;智能数字教育;教育创新
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人工智能技术与小学英语教学融合的策略研究
[期刊论文 ] 龙国强 广西柳州市融安县长安镇中心小学 检索号 20250001782
摘要:本文探讨了在人工智能技术迅速发展的背景下,如何将这些技术有效地融入小学英语教学中,以促进教学方法的创新和教学效果的提升。文章首先分析了人工智能技术在教育领域的应用现状和优势,随后探讨了在小学英语教学中融合人.....
人工智能;小学英语教学;教学融合;策略研究
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AI在中职电商实践教学方面的应用探究
[期刊论文 ] 张泽怀 普宁市兴美职业技术学校 检索号 20250001739
摘要:随着全球化,信息化的发展,新一代数字化信息技术的发展为教学方式的数字化变革提供了技术支持,电商实践教学也随之向智能化,数据化,体系化的方向发展。学生身心成长的规律,学习方式的转变,数字化资源的发展,教学媒介的更新等因.....
人工智能;中职电商教学;实践应用
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阅读:212
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人工智能等新技术对职业替代风险的影响
[期刊论文 ] 巫强 对外经济贸易大学保险学院,北京 100029 检索号 20237001542
摘要:人工智能等新技术的进展,再次激起人们对新技术替代人类劳动的讨论.以《中华人民共和国职业分类大典》(1999版)的工作任务描述作为基础数据,利用机器学习的方法,对现存1443个职业被新技术替代的概率进行估测,发现若考.....
人工智能
职业替代风险
就业
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阅读:706
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生成式人工智能与政策失灵:规避工具还是隐蔽诱因?
[期刊论文 ] 向玉琼 南京农业大学 公共管理学院,江苏 南京 210095 检索号 20237001494
摘要:ChatGPT的出现意味着生成式人工智能阶段的到来,对政策过程产生一定的影响.ChatGPT可以提高政策信息的完整度、扩大政策系统与技术之间的友好接口、更大程度代替人类决策并提高效率、推动政策系统升级并提高政策系统与.....
人工智能
ChatGPT
政策失灵
决策责任
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阅读:391
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基于脸的治理及其转向:从刺脸、刷脸到非法AI换脸——兼论数智时代人的数字化问题
[期刊论文 ] 谢新水 首都师范大学 管理学院,北京 100048 检索号 20237001493
摘要:脸是人与人交往不可或缺的界面,因其不可遮蔽而被赋予了社会性,成为治理场域和治理工具.在人类历史发展过程中,随着社会权利的扩散和科学技术的发展,脸的社会化、市场化和数字化相继出现.在农业社会,基于血缘的脸是社.....
技术治理
人工智能
AI换脸
脸的治理
刷脸
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"异类"的交互与共生:媒介视角的人工智能
[期刊论文 ] 孙玮 复旦大学新闻学院 上海,200433 检索号 20237001341
摘要:媒介视角的人工智能研究以人—机交互的外显行为为出发点,综合技术脉络与人文脉络的双重逻辑,探讨人类与智能机器系统性交互的特定意涵及社会影响.媒介的作用在于连接、交互、转换、生成,人工智能依赖人—机交互系统的.....
人工智能
媒介异类智能
交互与共生
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生成式人工智能与知识生产新形态
[期刊论文 ] 肖峰 上海大学马克思主义学院 上海,200444 检索号 20237001340
摘要:知识生产是智能时代人类的"主业",以ChatGPT为代表的生成式人工智能正在深度地介入和改变人类知识生产的方式和内涵,使得"三阶知识生产"在既有一阶和二阶知识生产的基础上走向前台.三阶知识生产开辟了文本自动生成.....
生成式人工智能
知识生产
ChatGPT
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