摘要：随着教育信息化不断向前发展，人工智能同国家中小学智慧教育平台相融合，给小学教学创新开辟了新的途径，此研究把人教版小学数学三年级教材当作研究对象，依据认知发展理论以及多元智能理论，探寻人工智能于教学里的应用实践，凭借平台有的智能备课辅助、个性化学习资源推送、智能辅导答疑等功能，激发学生学习兴趣，使教学过程得以优化。实践显示，该模式切实提升了学生的数学学习效果，培育了数学思维能力，对学习态度有明显改善，研究还发现存在教师技术应用能力欠缺、学生过度依赖技术、技术与教学融合不够深入等问题，针对这些问题，给出加强教师培训、引导学生正确运用技术、推动技术与教学深度融合等解决办法。人工智能会为小学数学教学创新带来更多的可能性。