摘要：本文以新课程改革为背景，立足小学语文学科教学实践，聚焦“核心素养”培养目标，从构建真实情境课堂、深化跨学科整合、创新评价体系及教师角色转型等方面，探讨教育创新的路径与方法。文章强调以学生发展为中心，通过科学设计.....

摘要：本研究以高中英语群文阅读教学为切入点，探讨如何在核心素养框架下培养学生词汇迁移能力。当前英语词汇教学中存在三个突出问题：学生词汇储备有限、词义理解停留在表层、教学方法过于注重单词语法讲解而忽视系统性训练。.....

摘要：针对当前英语整本书阅读模式单一、目标扁平、内容碎片化等问题，本研究旨在探索信息技术深度融入英语教学的创新路径，落实立德树人根本任务，促进英语学科核心素养的有效落地。研究将PDCA（Plan-Do-Check-Action）管理法与项目.....

摘要：义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）锚定“核心素养”，对课程内容结构加以优化，清晰指向“素养为纲、综合育人、实践育人”这一教育目标。在此背景下，项目式学习作为新型教学模式，在数学教学领域崭露头角。它之所以备受.....

摘要：高中阶段是学生思维观念形成的重要时期，教师在实施数学课程时，需要注重学生学科素养，使学生对其课堂内容具有更为深刻的认知，强化学生数学思维，提升学生数学素养，使其整体教学效率得到全面提升。教师在实践教学中，需要改进传.....

摘要：群文阅读，即指将多篇文本综合呈现于学生的学习视野中，此举旨在弥补单一文本阅读所带来的局限性，对于增强学生的综合素养与能力具有显著的促进作用。当前，教育界广泛关注如何有效利用群文阅读模式来提升小学生的整体学习水.....

摘要：本文探讨了基于项目化学习（Project-Based Learning, PBL）的小学英语课堂教学设计与实践，以沪版牛津教材为蓝本，通过具体的教学案例，分析了项目化学习在提升学生英语核心素养、增强学习主动性和培养综合语言运用能力方面的.....

摘要：核心素养理念是现代教育的重要指导思想，强调学生在学习过程中所需的关键能力与价值观的全面培养。随着《教育信息化2.0行动计划》的实施，信息技术在教育教学中的深度融合被明确提出，为小学数学教育的核心素养培养提供了.....

摘要：作为现代教育理念中至关重要的构成部分，心理健康教育对于高中生的成长与发展而言具有不可替代的价值。其不仅能够提高学生的心理素养，更能够让学生在面对困难时拥有自我调控的高适应能力，而这也是德育教育的内容之一。在.....

摘要：本研究探讨了美术教育对初中生心理健康的影响。随着社会竞争的加剧和学习压力的增大，初中生心理健康问题日益严重。美术教育作为一种独特的艺术形式，不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还在促进学生心理健康方面发挥着.....