【1】肖梦馨.AI激活学生创造力的高中地理教学实践研究 ——以“上海市和黑龙江省产业结构变化比较”为例.教科文艺.20260002212.

【2】梁钰才.人工智能赋能教学创新的实践研究 ——以国家中小学智慧教育平台为例.教科文艺.20260002205.

【3】胡争争.人工智能技术和历史教与学的有机融合研究.教科文艺.20260002184.

【4】张忱忱.人工智能促进幼儿创造力发展的策略研究.教科文艺.20260002164.

【5】张海林.AI 在小学语文教学中的应用路径与现实反思.教科文艺.20260002141.

【6】柳惠青.AI赋能基础教育英语教学：创新路径与实践探索.教科文艺.20260002114.

【7】王代兵.人工智能背景下中职高素质技能人才前期培养研究 ——以川渝为例.教科文艺.20260002112.

【8】黄 志.AI驱动下的高中地理实践力与空间思维双维培养研究 ——以地理实践力与空间思维能力培养为例.教科文艺.20260002084.

【9】王计东.人工智能对基础教育的影响与应对策略.教科文艺.20260002077.

【10】胡雪梅 刘月.数智化赋能：破解新高考下高中化学学习困境的路径探析 ——基于生活观察与教育实践的反思.教科文艺.20250001972.