摘要：新时代背景下，自我监控能力是每个中学生成长和学习成功的关键因素。本文从八个方面去分析中学生如何去提高自我监控能力。.....

摘要：高中生物学是培养学生科学素养的重要学科之一，而传统的教学方法已经难以满足现代学生的需求。本论文旨在探讨基于深度学习的论证式教学策略在高中生物学教学中的应用。本文先介绍深度学习的概述和特点还有论证式教学的.....

摘要：跨学科主题学习通过打破学科边界，以学科概念原理为核心、为背景展开，将不同学科的概念、内容和活动整合在一起，使学生在学习本学科知识同时能够拓展其他学科的知识领域，有助于学生掌握、理解、内化、运用。首先，将某一主题.....

摘要：培养学生核心素养是一个系统工程，需要整合各方教育资源，发挥其独特的教育优势。近年来，随着我国经济社会飞速发展，社会教育资源越加丰富，也为我国教育事业高质量发展注入了新活力，为进一步开阔学生的视野，丰富教师的教学资源.....

摘要：人教版高中生物学教材“生物与环境”围绕重要概念组织内容，按照“种群”“群落”“生态系统”“人与环境”的顺序编排。教材体现了系统观、生态观、稳态与平衡观、结构与功能观、物质与能量观、信息观等生命观念，并从培.....

摘要：现阶段，由于中职教育的不断改革，中职数学生活化教学逐渐受到师生的认可。在新的课程标准背景下，中职数学教学更加重视数学学科的学以致用。为此，数学教师应遵循循序渐进的教学原则，针对学生的差异化学习特点，拓展学生的学习.....

摘要：本文旨在探讨舒伯生涯发展理论在初三学生生涯规划教育中的实践路径。舒伯生涯发展理论强调个体职业选择和发展是一个连续、动态的过程，受到自我概念、社会环境和生涯机会等多种因素的影响。针对初三学生这一特定群体，本.....

摘要：小学美术生活化教学策略让学生能够将美术知识和生活联系到一起，从生活中感受美术教育的价值，并从美术教学中感悟生活之美，进而培养学生的美术素养。对于培养学生的创造能力、想象能力、认知能力和审美能力等具有重要作用.....

摘要：2020以来，国家相继出台了一系列促进教育公平的政策。本文以嘉兴市本级2015、2018、2022年体育中考本校数据和2022年市本级的经开学校（体育中考第一名）数据为事实依据进行客观分析，得出“体育考试标准的设置不妥会导致男女.....

摘要：“延展教材空间”是对传统教材运用的突破与创新。它意味着教学不再局限于教材既定的内容和范围，而是通过多种途径实现拓展。教师可引入实际生活案例、模拟生活情景、开发项目式课程等，并通过组织学生动手实践、小组讨论.....