摘要： 在劳动教育受到强化的今天，高中教育如何落实劳动教育，如何使劳动教育与学科教学相互融合、相互渗透，校本课程的设计就显得尤为重要。文章以高一学生的校内劳动实践和语文学科为例，从课程设计背景、选择高一学生原因、组织领导、课程目标的制定、课程内容的设计及实施、教学评价的设计等方面进行粗略阐述，作为团队开发劳动教育与学科融合校本课程的实践总结。