摘要：本文围绕幼儿园本土教育资源的有效开发与整合展开探讨。阐述了其重要意义，包括助力幼儿认知发展、传承本土文化、推动幼儿园特色建设。接着剖析自然、文化、社会类本土教育资源的类型与特点，指出开发实践中理念虽普及，但在资源挖掘、整合、利用方面存在问题。最后提出实践策略，如依据幼儿特点筛选整合资源，从课程目标、内容和实施融入园本课程，采用资源共享、活动共建、志愿者服务等模式促进家园社合作，以实现“以本土滋养童年，以文化润泽成长”的愿景。