摘要：分析了基于问题解决的初中化学教学设计的基本结构，以“燃烧与灭火”为例分享了课例和设计意图。从蕴含问题的真实情境、建构知识的核心问题、解决问题的学习过程和转变认知的知识建构四个方面介绍了基于问题解决的初中.....

摘要：有机化学在高中化学课程中的地位毋庸置疑,文章就必修阶段的用烷取代反应，乙爆加成反应和了酸了醇醋化反应进行分析,讨论了在进行课本知识拓展和习题改编时可能出现的科学性错误 并对新版教材内容提了一些建议。.....

摘要：介绍一个由科研成果转化的分析化学综合设计性实验”基于指示剂置换法的肝素含量测定"。本实验基于指元剂置换法的分析原理，以甲基紫精(MV2+)作为肝素受体，以8-轻基花-1，3，6-三磺酸三钠盐 (pyranine)作为光学指示剂，基于MV.....

摘要：对普通化学实验课程的现状及不足之处进行了分析研究，提出了根据“反应过程可视化、实验成果实物化及化学理论虚拟现实化”的原则，采用数码成像实验技术改变学生观察实验的角度和视野，在实验中完成可实用的产品，并通过软件.....

摘要：2019年诺贝尔物理奖其中一个获奖领域是系外行星的发现,搜寻系外行星是当前热门科研课题,有望回答”人类在宇宙中是否孤立“这一基本科学问题.国际物理奥赛题经常会涉及科研热点,本文第一次从国际奥赛题的命题视角来介.....

摘要：HPS教育是国际教育界十分盛行的一种新的教育理念,旨在通过将科学史、科学哲学、科学社会学融入科学教育以提升学生对科学本质的认识,为促进HPS教育更好地配入中学物理教学 提高学生的学科核心喜养对国内2005至2019年.....

摘要：当前教学中，教师多以分立的方式对问题考查的知识与思维进行分析，忽视了两者之间的关联。核心素养对“整体人”培养的构念，启示在教育相关问题的研究中，应积极寻求整体化、结构化分析的路径或方法。本文将知识与思维作为一.....

摘要：科学思维是物理学科核心素养之一。本文结合教学实例探索“学习进阶”理论与科学思维培养下的问题情境设计策略，构建“学习进阶层级”与“科学思维水平”对应关系:经验层级对应水平1;映射层级对应水平2;关联层级对应水.....

摘要：本文基于中国知网数据库，对国内近20年来科学探究的内容研究、教学探讨、评价测量等几个研究主题进行梳理，并提出相应的思考与展望。.....

摘要：比较卫星机械能大小的问题,是高考中的高频考点.各省考查的主要是单颗卫星变轨时机械能大小的变化,对于多个卫星机械能大小的比较虽然暂时还没考过,但是,选择无穷远处为零势能平面的高考题已经多次出现对动能、重力势.....