摘要： 当前，考试内容改革不断深化，考试命题无论是内容还是形式都发生了很大变化，把考查地理核心素养作为评价学生的目标，进一步落实素养导向的课程改革要求。文章结合地理学科特点及命题实践，阐述在初中地理学考命题中如何凸.....

摘要： 随着新课程改革的不断深入和推进，基于核心素养下的高中地理教学评价，并不是只用成绩来看待一个学生，而是全方面的去考虑做出对一个学生的评价。关注学生的整体学习能力提升，综合素养的形成，符合素质教育理念对高中地理.....

摘要： 义务教育地理课程标准（2022版）以学习课标理念，依据课标教学为核心，深化了地理教育的功能，特别关注学生的地理核心素养形成的连续性与过程性，评价方式的多样化，为初中地理教材的处理提供了宝贵的建议，有利于地理教学质量的.....

摘要： 新疆大学历史系自1977年恢复招生至2000年并入人文学院的二十余年间为新疆地方史、西北民族史等领域的学术发展以及培养自治区历史学人才做出了较大的贡献。魏长洪先生（1935-2007），新疆大学历史系已故教授，1960年毕业.....

摘要： 延安时期毛泽东的群众路线思想是毛泽东思想活的灵魂之一，是中国共产党的传家宝。延安时期毛泽东群众路线蕴含的理论、历史和实践之源与新时代贯彻落实“人民至上”的价值理念一脉相承。研究毛泽东群众路线思想在新.....

摘要： 中国式现代化的提出为初中历史教学指明了方向，把中国式现代化与初中历史教学相结合也符合《义务教育课程标准》对初中历史教学的目标要求。本文试图通过中国式现代化的人口规模巨大、共同富裕目标、物质文明与精神.....

摘要： 在新课标的实施下，高中阶段历史学科的目标是以“历史学科核心素养”为目标的教学方法的转变，对历史学科的教学方式进行改良。而本文就是针对这一问题进行分析和阐述，并提出相关的方法。.....

摘要： 在劳动教育受到强化的今天，高中教育如何落实劳动教育，如何使劳动教育与学科教学相互融合、相互渗透，校本课程的设计就显得尤为重要。文章以高一学生的校内劳动实践和语文学科为例，从课程设计背景、选择高一学生原因、.....

摘要：面对如今的素质教育，社会对劳动教育的要求越来越高，中等职业学校也越来越受重视，而中等职业学校的发展中，劳动教育至关重要，劳动教育的价值越来越大，不仅可以促使学生形成正确的价值观；还可以锻炼学生的动手能力；增强学生的体.....

摘要： 《劳动合同法》将“开始用工”作为劳动关系建立的标志。认定“用工行为”需要把握三个关键要素：劳动者提供了劳动，用人单位接受了该劳动，双方存在人格和经济上的从属关系。基于劳动关系建立的实践性考量，《劳动合同法》.....