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小学生体质健康练习方法的策略与路径
[期刊论文 ] 杨永亮 山东省青州市黄楼街道韩家小学 检索号 20240001688
摘要：科学技术的飞速发展推动着生活水平不断提高，人们对于健康的重视程度日益增加，小学生作为未来社会的主要建设者和传承者，其健康状况更是备受关注，政府各部门也推行了一系列规章制度，以期提高小学生体质健康。本文从我国当前.....
小学生；体质健康；策略与路径
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生态位理论视角下我国青年数字素养发展路径
[期刊论文 ] 吕鹏 王锐 李蒙迪 北京大学武汉人工智能研究院,武汉 430075 检索号 20237001555
摘要：提升青年数字素养既是青年适应数字社会的必然之举,也是网络强国建设的应有之义.文章基于生态位理论,将我国青年数字素养作为独立的生态有机体,通过分析青年数字素养的生态位及其构成,厘清青年数字素养生态位发展的技.....
生态位理论
数字素养
历史生态位
截面生态位
发展路径
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认同理论下长江国家文化公园建设的价值取向与创新路径
[期刊论文 ] 曹海燕 东南大学教育部高校思想政治工作创新发展中心 检索号 20237001516
摘要：建设长江国家文化公园体现了党的二十大提出的推进文化自信自强、建设社会主义文化强国的重大要求.西方国家文化公园建设遵循的是政治工具逻辑,服务于国家联合与国家扩张;我国国家文化公园建设遵循的是文化认同逻辑,形.....
国家文化公园
长江流域
认同理论
价值取向
创新路径
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甘肃省制造业高质量发展:问题辨识与路径选择
[期刊论文 ] 邓生菊 陈炜 甘肃农业大学 管理学院,兰州 730070 检索号 20237001484
摘要：近年来,甘肃省制造业要素投入产出水平有持续而显著地提高,规模以上企业亏损深度减轻,企业资产负债率下降,但制造业总体规模较小,增速较慢,结构不优,投资乏力,创新驱动不足,规模以上企业亏损面呈扩大态势,企业效益总体.....
甘肃
制造业
高质量发展
路径选择
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基于中国式现代化背景的共同富裕实现路径
[期刊论文 ] 马丽 西北大学 马克思主义学院,西安 710127 检索号 20237001477
摘要：基于中国式现代化的背景,从探讨共同富裕与中国式现代化的关系入手,提出共同富裕不仅是中国式现代化的本质要求,而且还是中国式现代化的奋斗目标.在明确两者的内在关系后,分析了中国式现代化背景下共同富裕的内涵特征,.....
中国式现代化
共同富裕
实践路径
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台湾文创扎根大陆的发展模式及其完善路径
[期刊论文 ] 颜莉虹 厦门理工学院 文化产业与旅游学院,福建 厦门 361024 检索号 20237001363
摘要：根据 16 位扎根大陆发展的台湾文化创意从业者的调研资料,结合福建省相关文创案例,可以归纳总结出现阶段台湾文创业扎根大陆的主要发展模式和制约因素,在此基础上可进一步探讨现有发展模式的完善方向及路径.研究发现,.....
台湾文创
扎根大陆
发展模式
完善路径
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广州历史文化街区活化的可沟通性提升路径
[期刊论文 ] 何国平 陈烨 珠江电影集团办公室 广东广州,510310 检索号 20237001339
摘要：以可沟通城市为理论框架,本文建构以公共交往基础设施、社会参与与交往、街区认知评价为操作维度的历史文化街区活化的可沟通性提升路径,以量化与质化相结合的方法对恩宁路、新河浦、海珠南—长堤等三片广州历史文化活.....
可沟通性城市
广州
历史文化街区活化
提升路径
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中国农村土地制度改革的历史进程、理论逻辑与未来路径
[期刊论文 ] 石宝峰 王瑞琪 西北农林科技大学信用大数据应用研究中心 陕西杨凌 712100 检索号 20237001281
摘要：土地制度是农村的根本制度,新形势下深化农业农村改革,主线仍旧是处理好农民和土地的关系.依循这一主线,中国农村土地制度由改革开放前的"权利集中期"逐步演变至改革开放后的"权利分离与分置期",农村土地制度改革.....
农村土地制度改革
历史进程
理论逻辑
路径选择
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企业数字化转型动机与多元化转型路径研究
[期刊论文 ] 巫强 黄孚 汪沛 .南京大学历史学院,江苏 南京 210023 检索号 202311001082
摘要：本文利用1 726家重点企业调查问卷数据,采用有序Probit模型实证检验了企业数字化转型动机与多元化转型路径之间的匹配关系.研究结果表明,企业数字化转型动机,即提高效率、降低成本、提高客户满意度和增强竞争力均促使.....
企业数字化转型动机
多元化转型路径
数字经济
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新时代劳动教育的培育路径探究
[期刊论文 ] 李玉 检索号 20231000973
摘要：新时代,劳动的具体形态获得极大丰富,劳动教育也被赋予新的时代内涵.新时代劳动教育以培养自由全面发展的时代新人为目标指向,既具有特殊的教育特征,同时又具有一般教育的特征,教育形态与时俱进,符合社会的发展要求.开.....
新时代
劳动教育
功能
路径
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