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初中英语数智化教师成长与教育家精神的融合路径

邓林霞

郑州市第一三四中学  

摘要:教育信息化快速发展背景下,数智化教学已成为教育改革关键方向。河南省农村初中教师发展面临数智化转型机遇。通过文献研究、构建适合农村初中教师的数智化能力提升培训方案与课程体系、形成数智化教育与教育家精神深度融合教学模式等方式开展研究。研究显示,教师在技术应用、教学理念、教育情怀等方面存在发展空间。从教师数智化素养提升、教育家精神培育、教学实践创新、评价机制构建等维度,提出促进教师专业发展建议,推动初中教师数智化教学能力提升,培育教育家精神。探索二者协同发展路径,助力农村教育高质量发展。
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