摘要：本文主要探讨游戏教学在小学信息科技课堂中的应用及其促进作用。通过分析游戏教学的特性，提出一种结合游戏与信息科技教学的模式，并从激发学习兴趣、提高实践能力、培养创新思维等方面论述了游戏教学在小学信息科技课堂.....

摘要：培养学生的数学思维能力，是数学教育的使命和任务。数学具象思维，是一种基本的数学思维形态。构建了数学具象思维的内涵。从原始性、基础性、具象性和替代性等角度分析了数学具象思维的特征。给出了数学具象思维的培养策.....

摘要：本论文以初中英语“We are Family Section A”听说课教学为例，深入探讨如何在英语课堂教学中培养学生的思维品质。通过对教学目标、教学过程及教学方法的详细阐述，探讨在词汇学习、对话理解与角色扮演等环节激发学生逻.....

摘要：随着科技的迅猛发展，学生的阅读兴趣普遍下降，尤其是低年级学生。传统经典文学作品《西游记》，由于语言的复杂性和情节的繁琐性，往往被认为难以接触。本研究通过班级共读《西游记》活动，探索激发学生阅读兴趣、培养阅读习惯.....

摘要：校外数学思维课程以思维能力为目标，具象培养为特色，将逻辑思维可视化、抽象思维形象化、创造性思维具象化、批判性思维科学化，校外课程不以解题为目的，旨在思考抽象概念理解方法、题目变形策略，思维培养参考方向，不同于校内.....

摘要：教师在开展小学数学教学时，要有针对性的提高学生的逻辑思维水平，从而帮助学生达成发展目标。但是，当前在对学生逻辑思维能力进行培养时，仍有不足，需要教师予以充分重视。因此，本篇文章简要介绍了在小学数学教学中培养学生逻.....

摘要：随着教育信息化的推进，人工智能技术（AI）逐渐成为提升教学质量的有效手段。本文探讨了AI技术在高中英语教学中的应用，尤其是在“思维可视化”方面的潜力。通过分析AI技术如何生成主题词汇、拓展阅读材料以及构建视频脚本等.....

摘要：问题导向是教学内容的重要组成部分，如何合理提问，引导学生提高自主探究能力，一直是教育界面临的重难点问题。本文旨在探讨初中数学教学中应用问题串引导学生自主探究新知的策略，以提高学生的数学学习效率和深化对数学概念.....

摘要：地图是地理教学不可缺少的“第二语言”，在多年的高中地理教学中，我发现地图和地理教学始终相伴，与地理教学的关系十分密切。地图是地理学中应用最广泛、最实用的教具，如果在教学中能培养学生快速准确的读图方法和能力，会收.....

摘要：“延展教材空间”是对传统教材运用的突破与创新。它意味着教学不再局限于教材既定的内容和范围，而是通过多种途径实现拓展。教师可引入实际生活案例、模拟生活情景、开发项目式课程等，并通过组织学生动手实践、小组讨论.....