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校外数学思维课程开发策略研究
[期刊论文 ] 张 晓 湖南省永州市第七中学 检索号 20250001901
摘要：校外数学思维课程以思维能力为目标，具象培养为特色，将逻辑思维可视化、抽象思维形象化、创造性思维具象化、批判性思维科学化，校外课程不以解题为目的，旨在思考抽象概念理解方法、题目变形策略，思维培养参考方向，不同于校内.....
校外数学思维课程；具象培养；思维能力；学习能力
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论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
[期刊论文 ] 刘海磊 内蒙古通辽市科尔沁区铁路第二小学 检索号 20250001876
摘要：教师在开展小学数学教学时，要有针对性的提高学生的逻辑思维水平，从而帮助学生达成发展目标。但是，当前在对学生逻辑思维能力进行培养时，仍有不足，需要教师予以充分重视。因此，本篇文章简要介绍了在小学数学教学中培养学生逻.....
小学；数学教学；逻样思维能力；培养；措施
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阅读：265
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人工智能技术辅助高中英语“思维可视化”教学效果研究
[期刊论文 ] 邬罕清 华东师范大学第二附属中学 检索号 20250001871
摘要：随着教育信息化的推进，人工智能技术（AI）逐渐成为提升教学质量的有效手段。本文探讨了AI技术在高中英语教学中的应用，尤其是在“思维可视化”方面的潜力。通过分析AI技术如何生成主题词汇、拓展阅读材料以及构建视频脚本等.....
人工智能技术；高中英语；思维可视化
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阅读：301
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初中数学教学中应用问题串引导学生自主探究新知的策略
[期刊论文 ] 马泽香 荣昌仁义中学校 检索号 20250001860
摘要：问题导向是教学内容的重要组成部分，如何合理提问，引导学生提高自主探究能力，一直是教育界面临的重难点问题。本文旨在探讨初中数学教学中应用问题串引导学生自主探究新知的策略，以提高学生的数学学习效率和深化对数学概念.....
问题串；支架式指导；自主探究；批判性思维；创新思维
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阅读：257
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三新改革背景下高中生地理读图析图能力培养方略
[期刊论文 ] 廖朝忠 贵州省黄平民族中学 检索号 20250001728
摘要：地图是地理教学不可缺少的“第二语言”，在多年的高中地理教学中，我发现地图和地理教学始终相伴，与地理教学的关系十分密切。地图是地理学中应用最广泛、最实用的教具，如果在教学中能培养学生快速准确的读图方法和能力，会收.....
地图；地理思维；教具；读图能力
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阅读：198
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延展教材空间 拓展学生思维
[期刊论文 ] 徐元姣 深圳市螺岭外国语实验学校 检索号 20250001720
摘要：“延展教材空间”是对传统教材运用的突破与创新。它意味着教学不再局限于教材既定的内容和范围，而是通过多种途径实现拓展。教师可引入实际生活案例、模拟生活情景、开发项目式课程等，并通过组织学生动手实践、小组讨论.....
延展教材；生活情景；动手探索；项目课程；拓展思维
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阅读：254
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“组合图形的面积”教学实践与思考
[期刊论文 ] 罗成垚 湖南省长沙市开福区清水塘第三小学 检索号 20250001704
摘要：《组合图形的面积》是人教版数学五年级上册第六单元的内容, 也是平面与几何内容的重要部分。本文以“组合图形的面积”为例，通过梳理相关知识间的关系，再结合实际生活例子，让学生通过说算理、悟转化等策略，旨在发展学生的.....
组合图形的面积、转化思想、优化思维
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新课改课堂评价对学生创新思维与问题解决能力的影响研究
[期刊论文 ] 周文超 贵州省遵义市播州区尚嵇镇建设小学 检索号 20240001677
摘要：本研究聚焦新课程改革环境下课堂评价方式的创新，探讨其对学生创新思维与问题解决能力的促进作用。通过分析新课程改革的推进背景及其对教学评价模式的革新要求，阐述课堂评价在培育学生创新精神和实践能力中的关键地位。.....
新课程改革；课堂评价；创新思维；问题解决能力；教学质量
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成长思维促思维成长
[期刊论文 ] 吴秀娟 连云港市海州区苍梧小学东校区 检索号 20240001658
摘要：成长型思维是一种超越性思维，是培养学生基本素养的核心。小学阶段成长型思维模式的培养，有助于学生改 变思维模式，在日后的生活和学习中得到更好的发展。在小学科学课堂中，采用“学习单”、 “故事教学法”和“竞赛机制.....
小学；成长型思维；科学课堂
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中国古代逻辑的文化实践取向及当代价值——知识论视角的证明
[期刊论文 ] 张学立 张存建 江苏师范大学哲学系,江苏徐州 221116 检索号 20237001537
摘要：回应中国古代逻辑是否存在的问题,需要从知识论的角度关注逻辑的文化实践.西方逻辑自产生就具有知识论的属性,但是其文化实践取向主要在于自然知识的确证.在文化整体性的视角下,汉语的应用承载着注重求同思维的文化实.....
中国古代逻辑
文化实践
知识论
求同思维
本体论
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