摘要：游戏能活跃小学数学课堂，尤其是低年级的数学教学，在复习认识0-20的数的过程中，依据建构主义、情境教学以及“做中学”的理论，设计符合认识0-20的数的“报数”“抱团”游戏，应用在一年级上的复习教学内容中，为学生创设情境，在数的活动中，理解0-20各数的组成，数与数之间的联系，帮助学生在整体上建构对数的认识，加深对数的把握，增强学生对知识的感性认识和理性理解，提高学生的接受能力和运用知识的能力。