摘要：新能源汽车的快速发展，对职业教育的人才培养模式以及课程教学提出了新要求。本研究主要面向行业对复合型专业技术人才需求进行分析，并体现出教学内容老化落后、校企联合不够深入、“双能力”型教师团队建设相对薄弱等成因。针对性提出“动态对标+柔性更新”课程重构、“双主场”协同育人共同体和“双向赋能”师资融合发展三项策略。能够实时更新课程、充分融合学校与企业资源、强化师资互动交流，提升课程对接职业岗位需求程度，提升学生技术应用技能和职场优势，形成行业发展的人才长效保障。