摘要：美育作为“五育并举”教育体系的重要组成部分，与语文教学存在天然的融合基因。语文课程中蕴含的文学形象之美、语言文字之美、情感思想之美，是美育的重要载体。本文是从美育与语文教学融合的教育价值出发，分析当前教学中存在的忽视美育等问题，进而提出“教师理性思考，诗意策划，精准引导”“学生读写实践，以“审美任务”驱动能力提升”“师生交流，平视对话”三大融合路径，旨在通过二者的深度结合，实现以美育人、以文化人的教学目标，促进学生核心素养的全面发展。