摘要：在新课程理念的指导下，本文针对中学生物教学中存在的问题，如教学内容与学生需求脱节、教学方法单一、评价体系僵化等，提出了创新教学策略。本文分析了现状，提出了结合生活实践和跨学科知识的教学内容创新，探究式学习、合作学习等多样化教学方法，以及注重过程性评价的多元化评价体系。这些策略旨在提升学生科学素养，激发兴趣，培养创新思维和实践能力，为教育工作者提供实践指导。