摘要： 义务教育地理课程标准（2022版）以学习课标理念，依据课标教学为核心，深化了地理教育的功能，特别关注学生的地理核心素养形成的连续性与过程性，评价方式的多样化，为初中地理教材的处理提供了宝贵的建议，有利于地理教学质量的提高，更有利初高中地理能力的过渡，提供了良好的逻辑起点。