摘要：党的二十大报告将教育、科技、人才列为“三位一体”战略部署，明确提出“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。职业教育作为教育体系的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能人才、服务区域经济和产业升级的重任。在此背景下，职业教育领域掀起了内涵式发展的热潮，“五金”建设成为新时代职业教育高质量发展的“新基建”。
所谓“五金”，是指通过打造高水平的专业、课程、师资、教材和实践基地，全面提升职业院校的办学质量和人才培养能力。这一概念的提出，既是对职业教育类型定位的彰显，也是对职业院校高质量发展的迫切要求。
然而，在实践推进过程中，“五金”建设也面临诸多现实挑战。一方面，职业教育长期存在的一些结构性问题尚未根本解决，如专业设置与产业需求不匹配、课程内容更新滞后、师资队伍实践能力不足、教材建设相对薄弱、实训基地条件有限等。另一方面，随着新一轮科技革命和产业变革的深入，新技术、新产业、新业态不断涌现，职业教育必须与时俱进，以适应新质生产力发展的要求。因此，深入研究“五金”建设的创新路径与价值，对于推动职业教育高质量发展、服务教育强国战略具有重要的理论和实践意义。
本文将围绕“五金”建设的内涵与时代价值、当前面临的现实困境、创新路径探索以及实施保障机制等方面展开论述，以期为职业院校推进“五金”建设提供有益参考。