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中国古代逻辑的文化实践取向及当代价值——知识论视角的证明

[期刊论文 ] 张学立张存建江苏师范大学哲学系,江苏徐州 221116 检索号 20237001537

摘要：回应中国古代逻辑是否存在的问题,需要从知识论的角度关注逻辑的文化实践.西方逻辑自产生就具有知识论的属性,但是其文化实践取向主要在于自然知识的确证.在文化整体性的视角下,汉语的应用承载着注重求同思维的文化实.....

中国古代逻辑文化实践知识论求同思维本体论

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论康德本体论证明批判思想的发展——从《演证上帝存有的惟一可能的证明根据》到《纯粹理性批判》

[期刊论文 ] 舒远招刘丹凤湖南大学马克思主义学院检索号 20231001046

摘要：从《演证上帝存有的惟一可能的证明根据》到《纯粹理性批判》,康德本体论证明批判思想的发展主要体现在两个方面:一是《纯粹理性批判》否定了《证明根据》中康德自己所主张的"本体论证明",即从作为一个结果的可能事.....

康德本体论证明批判思想发展

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论坚持守正创新的三重意蕴

[期刊论文 ] 丁耀鹏中国人民大学马克思主义学院,北京 100872 检索号 20231000936

摘要：坚持守正创新是中国共产党人坚持和发展马克思主义一以贯之的历史传统,党的二十大报告再次强调坚持守正创新的重要性.守正创新包含着丰富的理论内涵:从本体论的维度来看,守正创新本身就是一个严密的逻辑整体;从方法论.....

守正创新本体论方法论价值论

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经济哲学语境中《巴黎手稿》的理论成果问题

[期刊论文 ] 宫敬才济南250014 山东师范大学马克思主义学院检索号 20230000862

摘要：《巴黎手稿》纯哲学语境的解读产生了双重误解结果,一是文献语境,二是与后继文献之间的内在联系.研究对象、研究手段和写作目的使然,马克思《巴黎手稿》语境是经济哲学语境而非纯哲学语境,取得的主要理论成果是主、客.....

哲学分析框架；政治经济学人学前提论；人化自然论；劳动哲学本体论；主体历史观

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教育研究本体论的再认识:从意识到制度

[期刊论文 ] 曾荣光罗云叶菊艳香港中文大学教育行政与政策学系中国人民大学教育学院北京师范大学教师教育研究中心检索号 202315000145

摘要：在教育研究的范式争议中，对教育研究对象的本体论探讨是一个重要的基础议题。本文首先梳理和检讨二十世纪中叶以来有关个人意识、社会集体意识以及社会制度之本体论基础的主要论述，并综合出一个可应用于教育研究之对象的.....

教育研究本体论实在主义人文科学社会制度

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