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新课程教育创新:一位小学语文教师的行思与探索
[期刊论文 ] 陈锦兰 湖南省永州市道县第四小学 检索号 20250001976
摘要:本文以新课程改革为背景,立足小学语文学科教学实践,聚焦“核心素养”培养目标,从构建真实情境课堂、深化跨学科整合、创新评价体系及教师角色转型等方面,探讨教育创新的路径与方法。文章强调以学生发展为中心,通过科学设计.....
新课程;教育创新;小学语文;核心素养;课堂教学;评价改革
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