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浅谈建立小学低年级数学与实际生活的有效联系

[期刊论文 ] 金小寒北京市顺义区沿河中心小学校检索号 20240001672

摘要：陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。所以建立小学低年级数学与实际生活的有效联系是教学中的重要教学方法之一，是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径。因此，教师要善于创设与教材内容有内在.....

低年级数学；创设情境；学习兴趣；联系生活

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中国社会科学概念建构的基本策略

[期刊论文 ] 郭忠华南京大学政府管理学院检索号 20237001459

摘要：概念是建构知识大厦的基础,社会科学概念建立在情境和价值因素的基础上.不同性质的概念体系形成不同性质的社会科学知识体系,构建中国社会科学自主知识体系必须以构建符合中国情境—价值的概念体系为出发点.中国社会科.....

社会科学概念本土情境本土价值供给策略

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古典诗歌用典论

[期刊论文 ] 程羽黑上海交通大学人文艺术研究院,上海 200240 检索号 20237001157

摘要：用典是中国诗歌的重要特征,早在先秦时代已开始萌芽,当时的用典以直接引用为主.春秋时代的赋诗奠定了以切合情境为主导的用典原则.经过长时间的发展,用典超越了径引成语与史事的阶段.随着成熟的文人诗出现,用典从"套.....

古典诗歌用典情境套语

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谈《电工基础》教学中学习兴趣的激发

[开放论文 ] 吴俊平罗定市中等职业技术学校检索号 202315000630

摘要：本文从直观教学,演示教学等六方面陈述如何提高学生学习<<电工基础>>的学习兴趣从而提高该门课程的教学质量。.....

直观、演示、实例、辩论、课件、情境、兴趣

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借助情境促进高中生地理深度学习的教学策略

[学术论文 ] 王娟重庆市璧山区璧山中学校检索号 202310000489

摘要：深度学习是课程教学改革的重要思路以及培养学生核心素养的有效途径，通过创设教学情境，能促进深度学习发生。借助情境促进深度学习发生的机制，包括共同指向、双边互动、深度融合三阶段。情境教学和非情境教学下地理学.....

情境地理深度学习高中地理

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基于问题解决的初中化学教学设计一一以“燃烧与灭火”为例

[期刊论文 ] 尹峻无锡市太湖格致中学检索号 202321000207

摘要：分析了基于问题解决的初中化学教学设计的基本结构，以“燃烧与灭火”为例分享了课例和设计意图。从蕴含问题的真实情境、建构知识的核心问题、解决问题的学习过程和转变认知的知识建构四个方面介绍了基于问题解决的初中.....

问题解决燃烧与灭火教学设计真实情境知识建构

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基于科学思维水平进阶的问题情境设计

[期刊论文 ] 邓治国董友军广州市增城区中新中学广州市教育研究院东院检索号 202320000200

摘要：科学思维是物理学科核心素养之一。本文结合教学实例探索“学习进阶”理论与科学思维培养下的问题情境设计策略，构建“学习进阶层级”与“科学思维水平”对应关系:经验层级对应水平1;映射层级对应水平2;关联层级对应水.....

科学思维层级模型问题情境

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新高考背景下物理情境化习题的教学研究

[期刊论文 ] 张雅晶甘肃省永昌县第一高级中学检索号 202320000196

摘要：基于新课程理念的高考试题旨在考查学生的综合素质和能力。主要分析了近年来新课程高考物理情境化的试题，发现题目情境创设具有多样化特点，其中占比较大的是和日常生活紧密相连的情境;题目主要有应用性和综合性的特点;试.....

新高考情境能力

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