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生活即教育:幼小衔接理念下小班幼儿早期 规则意识与自理能力协同发展
[期刊论文 ] 金亚芹 陕西省西安市长安区王莽街道西王莽幼儿园 检索号 20250002069
摘要:小班阶段是幼儿初步建立行为规范及生活能力的关键时期,规则意识与自理能力的增强,对实现顺利的幼小衔接起到关键支撑,依托“生活即教育”的理念,幼儿宜于真实的生活情境之内,经由承担具体任务、协商并形成规则、调整节奏以.....
幼小衔接;规则意识;自理能力
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