今天是2023年11月30日 星期四
首页 > 论文数据 > 教科文艺 > 幼儿园教师在AI辅助教学中的角色转变研究

幼儿园教师在AI辅助教学中的角色转变研究

田方圆

长春汽车经济开发区实验幼儿园   

摘要:在教育领域,人工智能(AI)技术正引发一场深刻的变革,幼儿园教育也不例外。AI辅助教学不仅为幼儿提供了个性化学习的可能,还促使幼儿园教师的角色从传统的知识传授者向学习的引导者、支持者和合作者转变。这种转变对教师的专业素养和教学能力提出了新的要求,也为幼儿的全面发展提供了更广阔的空间。本文探讨了幼儿园教师在AI辅助教学中的角色转变,分析了角色转变的必要性、面临的挑战以及相应的应对策略,旨在为幼儿园教师更好地适应AI时代提供理论支持和实践指导。
学术争鸣 发布观点
扫一扫 关注我们