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基于STSE理念的高中物理大单元教学研究 ——以人教版“万有引力与宇宙航行”为例

范子龙

长沙市实验中学  

摘要:本文针对高中物理“万有引力与宇宙航行”教学存在的诸多问题,构建了基于STSE理念的“飞天之路”大单元教学方案。通过创设情景线、设计任务线、组织活动线、贯穿知识线与渗透STSE理念的融合路径,将科学史、航天技术、社会成就及太空环境等要素系统整合于六个课时的教学中。该设计旨在促进学生核心素养的全面发展,为在物理教学中落实STSE教育提供实践参考。
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