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AI作文评价系统对教师反馈行为的影响探究

黄孟治

厦门市翔安区金山小学   

摘要:本研究围绕AI作文评价系统对教师反馈行为的影响展开探讨,借助对实际应用案例与相关研究成果的分析,发现AI系统凭借自然语言处理等技术,能快速精准地对学生作文作出评判,给出公平评分与详细的修改指引,切实减少教师批改工作的负担,加大反馈效率。本研究主张采用人机协同的反馈模式,教师需依据AI初评结果对人文维度加以把关,保障学生个性化创作不被束缚,为教育实践提供理论支撑与实践指引。
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