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小学数学“综合与实践”领域教学内容的优化策略

谢丽莲

福建省泉州市南安市近思小学  

摘要:本论文针对小学数学“综合与实践”领域教学内容存在的问题,深入分析其现状与成因,提出了基于生活实际、学科融合、分层设计、信息技术应用等优化策略。通过优化教学内容,旨在提升学生对数学知识的综合运用能力、实践操作能力与创新思维能力,为小学数学 “综合与实践” 教学质量的提升提供理论与实践参考。​
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