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美育融入高中语文教学的路径探索与实践思考

王佳卉

佛山市华大星晖高级中学  

摘要:美育作为“五育并举”教育体系的重要组成部分,与语文教学存在天然的融合基因。语文课程中蕴含的文学形象之美、语言文字之美、情感思想之美,是美育的重要载体。本文是从美育与语文教学融合的教育价值出发,分析当前教学中存在的忽视美育等问题,进而提出“教师理性思考,诗意策划,精准引导”“学生读写实践,以“审美任务”驱动能力提升”“师生交流,平视对话”三大融合路径,旨在通过二者的深度结合,实现以美育人、以文化人的教学目标,促进学生核心素养的全面发展。
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