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学习任务群视域中红色经典阅读教学策略探析

马艳丽

昭通市昭阳区第十小学  

摘要:在新课标所倡导的学习任务群理念指引下,小学语文阅读教学正从单一文本解读朝着整合化、情境化的模式转变。红色经典作为承载民族精神及革命文化的重要载体,其阅读教学对小学生价值观的塑造以及文化传承有特殊意义。然而目前教学中有文本选择随意化、教学形式单一化、情感体验表面化等问题,不易实现红色精神的有效传承。学习任务群展现出以任务为纽带、以情境为支撑的特点,为红色经典阅读教学提出了新思路。本文着眼于小学语文教学的实际情形,探求学习任务群视域下红色经典阅读教学的价值与实践方法。
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