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培根铸魂 强国有我——双辽市中小学思政课一体化实践探究

杨喜坤

双辽市教师进修学校  

摘要:本文以习近平总书记关于思政课建设的重要论述为指导,立足中小学教研实践,结合课程标准与教学案例,分析当前思政课堂在一体化建设中存在的学段断层、内容重复、方法同质化等问题,聚焦双辽市中小学思政课一体化实践,探索构建“大思政课”育人体系。通过整合地域文化资源、创新教学模式、完善协同机制,从课程体系、模式建构、资源整合、评价优化四个维度提出实践路径,为中小学思政教师提供可操作的教学参考,推动思政教育在基础教育阶段形成“螺旋上升”的育人合力,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供实践路径。
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