摘要：教育是培养人的一种社会活动，泛指一切有目的地影响人身心发展的社会实践活动。国家培养人的总体要求，体现的是教育价值。人的发展是连续性的系统变化，变化是贯穿了个体成长和发展的整个过程。
学会离开的成长是个体身心成熟到一定阶段，塑造并帮助个体以建成独特的人生价值观的重要内容；坚持信念并自觉恪守，践行改造、适应、发展和创造的社会价值的过程，具有持续性和渐变性的整体发展特点。
学会离开的成长教育，正是以学生为中心，让受教育者真正成为学习的主人，并通过强化的技术技能的培训与锻炼，使受教育者具备能适应市场的专业素养和专业应用能力，自觉树立服务社会的专业应用价值观念。