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“数”你最会“跨界”

李银军

安徽省阜阳市颍泉区闻集小学  

摘要:随着新课程改革的实施,跨学科教学对于提升学生综合素养具有重要的意义,它不仅有助于打破学科界限,促进知识融合,还能培养学生的创新思维与解决实际问题的能力。然而,当前小学数学跨学科教学面临教师跨学科知识储备不足、教学评价体系不完善、教学资源稀缺等困境。本文深入剖析小学数学跨学科教学的意义、策略以及教学原则,完善教学评价体系,构建多元化评价方式,丰富教学资源,以推动小学数学跨学科教学的有效开展。
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