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聚焦“五育”融合课堂创新与改革特殊教育语文教学模式探索

文艺

陕西省宝鸡市凤翔区特殊教育学校  

摘要:特殊教育并不是教育的另一种形式,而是教育的一个组成部分,特殊教育与普通教育相互补充并构成了完整的教育体系。“五育”融合即将德智体美劳五个方面进行融合并形成一个有机整体,以此来助力学生全面发展。“五育”融合背景下特殊教育语文教学课堂、模式迎来了创新与改革的机会,而教师则需要聚焦“五育”融合并积极地进行探索。本文将以特殊教育为起点,将目光聚焦于“五育”融合并以此来探究语文教学模式的创新、改革策略。
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