摘要：随着新课改的推进，深度教学理念逐渐成为教育界关注的焦点。高中数学教学作为培养学生逻辑思维和创新能力的重要学科，如何运用“问题链”教学策略，提升教学效果，成为当前教育研究的热点。本文在深度教学理念的指导下，深入探讨了高中数学 “问题链” 教学策略。阐述了深度教学和 “问题链” 教学的内涵及重要性，接着分析了当前高中数学教学中存在的问题，从问题设计、教学实施、教学评价等方面详细论述了 “问题链” 教学策略的具体应用，并结合人教版高中数学教材中的案例进行了深入分析，对 “问题链” 教学策略的实施效果进行了总结和展望，以供参考。