摘要：单元整体教学法是立足于单元主题开展的系统化、整体化的教学活动，与传统教学模式不同，单元整体教学法强调在探索中学习，以学生为主体开展教学活动，接触数学知识，激发数学学习热情的同时，对学生自主学习习惯的发展具有一定的促进作用。为践行核心素养培养目标，教师必须以培养综合素养为目标重新设定应用单元整体教学法开展教学活动的策略，满足新时代的学习发展需求。基于此，本文提出围绕单元目标设计教学方案，创设问题情境串联知识点，调整知识结构突破教学重难点，融入多元化评价模式反思所学等策略，以期为核心素养为目标的小学数学单元整体教学模式的构建提供一定的可用参考。