摘要：本文以小学五年级英语为课例，从主题确立，目标制定，学习活动设计与评价活动设计四个方面来呈现小学高年级英语“教-学-评”一体化的教学实践。通过具体的课堂实例，展示如何分析单元教材内容，引导学生深入理解教材，如何通过主题引领的大单元教学设计教学目标，提升学生的语言能力和文化素养，同时通过补充教学资源，设计基于语篇、深入语篇、超越语篇的关联递进的教学活动，设计多元教学评价，实现学生的学科核心素养在课堂的落地。通过这些方法的应用，学生在课堂参与度和语言能力方面均有显著提升，教学效果得到了学生和家长的高度评价。同时，通过多元化的教学评价，教师能够及时调整教学策略，力争每一位学生都能获得个性化的发展。