摘要：新时期，在促进学生综合素质全面发展的过程中，音乐教学成为一个重要途径。学生不但可以学习音乐基础知识和技能，还能够提高音乐艺术的欣赏和审美水平，进而实现创造力的发展。初中音乐教师可以在教学改革探索的过程中，研究声势律动的科学运用方式，通过合理的运用和引导，配合各种肢体动作的表演，可以促使学生深化音乐情感，感受音乐节奏，发展鉴赏能力，助力学生音乐核心素养培育，全面增强音乐教学效果。[1]探究声势律动在初中音乐教学中的运用方法和有效性，对于促进学生音乐素养和音乐能力的提高具有重要意义。因此，本文旨在核心素养引领下，探索声势律动在初中音乐教学中的应用方法，以期为初中音乐教育的改进提升提供参考借鉴，推动初中音乐“高效课堂”教学的高质量发展。