摘要：本研究以小学英语教育创新与核心素养培育为研究对象，旨在探讨两者之间的内在关联及其在实践中的应用。通过对教育心理学、语言学和教育技术学等理论基础的深入分析，本研究揭示了教育创新在促进学生核心素养发展中的重要作用。通过具体案例分析，本文展示了教育创新在小学英语教学中的多种实践路径，如建构主义教学、信息技术与课程整合等，这些创新措施不仅丰富了教学手段，也有效地促进了学生的语言能力、思维能力和学习能力等多方面核心素养的提升。研究结果表明，教育创新与核心素养培育之间存在着相互促进的良性循环，为我国小学英语教育的改革与发展提供了有益的启示。本文的研究成果不仅有助于丰富小学英语教育理论，也为一线教师提供了实践指导，期待能为我国小学英语教育的创新与发展贡献一份力量。