摘要：推进“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，仅仅依靠学校这座孤岛是不可能完成的。培养学生综合素养，需要让学生在课堂上感知，在实践中锻炼，在文化中浸润，在生活中感悟，在潜移默化中成长。因此，整合多种教育资源，建立协同育人机制，落实立德树人根本任务，成为深化教育改革的时代需要。《语文新课标》不仅将“文化自信”列为语文学科核心素养之首，在教学建议中要求“立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向。”为此，笔者贯彻《语文新课标》的契机，根据规划课题《立德树人背景下学校德育教育研究》的宗旨，以“落实以文化人育人导向，发挥语文立德树人功能”为目标，以研究的态度和方法来解决语文学科育人的落地问题。